Uczniowie szkoły Rupley wykonują test “dobrej ręki do roślin” w ramach projektu Ogród wieża
Uczniowie programu Edukacja, Życie i Umiejętności (ELS) w Rupley mają okazję zdobyć wiedzę w zupełnie nowy sposób. Wcale nie muszą pracować w błocie, aby zdobywać nowe umiejętności, bo w ich klasie pojawiło się trochę nowego listowia na nowej, żyjącej konstrukcji.
W rogu pokoju pani Lindy Caruso znajduje się “ogród wieża”, pionowe centrum wyposażone w oświetlenie LED i sterowane przez system pompy wodnej ustawionej na czas, który pomaga wyhodować wiele rodzajów roślin jednocześnie. Pani Caruso odkryła ten system, szukając własnej zdrowej diety i dostrzegła, że może on być świetnym uzupełnieniem jej lekcji.
„Zainspirowało mnie to, aby pokazać innym, jak mogą włączyć do swojej diety więcej pełnowartościowego jedzenia” – powiedziała. „Uważałam też, że jest to solidne narzędzie do nauczania na wielu poziomach klas, więc postanowiłam wyrazić na piśmie propozycję nabycia Tower Garden, “ogrodu wieży” do mojej klasy”.
Starania dotyczące projektu rozpoczęły się ponad miesiąc temu, gdy uczniowie zasadzili nasiona rukoli, sałaty, jarmużu i bazylii w osobnym pojemniku do uprawy. Gdy sadzonki osiągnęły wymaganą wielkość, uczniowie przenieśli je do “ogrodu wieży” i nadal dostarczali roślinom składniki odżywcze.
„Zaczęłam od podstaw, ucząc o cyklu życia rośliny, aby uczniowie mogli zrozumieć, jak nasiono zamienia się w piękną, zdrową roślinę” – powiedziała Caruso. „Nauczyli się, jak zasiać nasiona i jak stają się one sadzonkami. Teraz widzą na własne oczy, jak rośnie ziarno po zasadzeniu w ich własnym ogrodzie.
Część lekcji zawiera również informacje o różnicy między tradycyjnymi ogrodami organizowanymi na zewnątrz a systemem, z którego korzystają uczniowie w klasie. Pomaga to szukać związków i wyjaśniać, czego rośliny potrzebują, aby rosnąć i kwitnąć w różnych środowiskach.
„Chcę uczniów nauczyć, skąd pochodzi ich żywność, na czym polega zdrowe odżywianie i korzyści z uprawy własnej żywności. Mam nadzieję, że uczniowie nauczą się również odpowiedzialności, dbając o ogród i zainspirują innych do zdrowszego odżywiania”.
Pani Caruso ma nadzieję poszerzyć lekcję o zaangażowanie uczniów z innych szkół i klas, dając im możliwość włączenia się do tych doświadczeń. Na razie ona i jej uczniowie czerpią przyjemność z oglądania, jak ich nowy projekt rośnie.
„Uczniowie uwielbiają codziennie sprawdzać ogród, a nawet rozmawiać ze swoim ogrodem, wygłaszając pozytywne komentarze, aby zachęcić rośliny do wzrostu. To fantastyczne, jak bardzo uczniowie są zachwyceni, gdy widzą, jak bardzo urosły rośliny”.
